上个学期，我们每周有一节七十分钟阅读课，这个学期也一样。
在过去的一个学期里，我们师生一起沉浸在美好的读书时光里，同学们养成了做摘抄、写读书笔记的好习惯。
我们坚持了读写积分制度，虽然达标是六十分，但大部分同学超过八十甚至一百，少数同学已经写完一个大的积累本。
这一学期，我们要继续往前走。上一学期，我们每个人都写了两篇读后感。我们知道只有深入思考过的阅读才是更有效的阅读。如果不思考，即使读书再多，充其量也不过是一个两脚书厨。
写读后感是很好的促进我们思考的方式，本学期我们要进一步开展研究性的阅读。如果上学期的是泛读，本学期则要在泛读的基础上，找出你最喜欢的一本书或一个作家的作品进行研究性阅读。
为什么要进行研究性的阅读呢？比如为什么要研读教材中推荐的《红楼梦》呢？
【理由一：文化知识的积累】
你要对某个问题进行研究，必然需要一定的知识基础。要把问题研究得深入一些，你就会自觉学习积累一些知识。
比如我曾想写一篇文章《叛逆少年宝二爷》，研究一下青少年叛逆性的问题。为了写好这篇文章，我就要做一些知识方面的准备。
我要通读全书，了解贾宝玉的叛逆性表现在哪些方面？包括哪些思想？哪些行为？这些思想行为哪些是贾宝玉的个人行为？哪些是青少年都具有的共性行为？
然后思考，为什么会有这些叛逆行为？这些行为要不要矫正？它们会不会随着年龄的增长自然消退？如果要矫正，如何矫正？
为了搞清楚这些问题的答案，我还要了解贾宝玉在出现一系列叛逆行为时的年龄是多大？当今心理学专家研究出的青少年叛逆性思想及行为产生原因及特点是什么？
有人说青少年的叛逆性行为与其生理心理发展的不平衡关系巨大，那么青少年生理发展有何特点？心理发展又有何特点？
上节课我们在探讨贾宝玉的教育问题时，我们还研究了科举制度的发展沿革问题，还研究了清代的选官制度。
《红楼梦》几乎涉及社会生活的各个方面。除了以上方面，还有哲学、医学、诗词、养生、交友、处世、礼仪、管理……
周汝昌先生说，了解中华文化最方便的是读《红楼梦》，读懂红楼就懂了中华文化。《红楼梦》被称为中国封建社会的百科全书，并不是浪得虚名。
总之，世界是相互联系的，一个问题总是与N多问题相联系。要回答好一个问题，就要储备积累大量相关知识。
而且这些知识是你主动搜索、筛选、甄别、积累得来的，在你大脑中会留下非常深刻的印象。鉴于这种主动学习方式的优点，当代教育家大力提倡推广研究性学习。
【理由二：思维能力的提高】
为什么有些人思想肤浅，观点幼稚？因为他缺乏思考。他没有深入思考过问题，更缺乏深入思考研究问题的习惯与能力。
《红楼梦》内容广博，涉及到方方面面的问题，特别是社会人文方面的问题。比如前几天我与大家一起探讨的贾宝玉的教育问题。
我们正在学校接受着教育，我们也听说过“虎妈”、“狼爸”，我们还听说过哈佛大学半夜灯火通明的图书馆，但是我们有多少人能说自己对教育有比较深刻的见解？
没有。既然如此，那我们就思考教育，提高思维能力，深化对教育的认识吧。
怎么提高和深化对教育的认识呢？方法之一是学习教育专著，比如《中外教育发展史》、《教育心理学》等。
方法之二是思考研究一些教育问题，慢慢积累自己的观点。把学习与思考结合起来，日积月累，我们的思想就逐渐深刻了。
在研究贾宝玉教育问题的过程中，我们发现，贾府对贾宝玉的教育整体上是失败的，因为贾宝玉缺乏男子应有责任感。
那么为什么他会缺乏责任感？如何培养孩子的责任感？影响贾宝玉成长的因素有哪些？哪些是主要的？哪些是次要的？贾家的教育出了什么问题？如果我是贾政我该怎么办？
在上课过程中，有同学提出了要根据贾宝玉的兴趣爱好对他进行培养，那么他的兴趣爱好是什么？家长能不能完全顺着孩子的兴趣爱好？
还有人提出贾宝玉就那样了，很难有大的改变，那么是不是就真的没有办法了呢？
有人说教育要让孩子先成人再成才，那么成人的标准是什么？
这些问题虽然看似是关于贾宝玉的问题，但它们难道只出在贾宝玉一个人身上吗？我们自己及身边的同学朋友有没有类似的问题？
部分同学不是对中国教育现状强烈不满么，如果你没有深入思考过教育的问题，你又怎么能提出富有建设性的建议？如果你没有深入思考过这些问题，那么即使把你放在教育部长的位置上，你又能干些什么呢？
对于贾宝玉的教育问题，如果你查找相关资料，学习研究过，并提出了自己的看法，那么以后你碰到教育类的话题，你的观点就会比较深刻了。谈起教育类的话题，你也能说得头头是道了。
多学习，多思考，理论结合实践，不断提出富有创意的观点，你的思维能力就得到了锻炼和提升。
【理由三：提升个人综合素质，解决现实生活中的难题】
积累大量知识，提升思维能力，有什么用处呢？从长远的角度看，可以培养我们研究问题的习惯，增强我们解决问题的能力，为我们将来进行学术研究打下坚实的基础。
从近期的角度看，它也可能帮我们解决现实生活中的难题。比如我们对教育问题有了较深入的研究与思考，就可以更多理解学校及老师的一些做法，让自己更心平气和地学习。也可以给父母亲人出主意，帮他们指导弟弟妹妹们的教育。
你对管理有了比较深入的研究与思考，可以帮你提高与人相处的能力。如果你是班干部，可能帮你提高管理水平，促进班级更快更好地发展。
对我们高中学生而言，高考是我们每个人必须逾越的大山。而我们知道，近些年来高考作文特别注重对思维能力的考查，许多题目都更有利于写议论文。
写议论文，最难的是什么？是要有深刻新颖的观点。深刻新颖的观点从哪里来？除了广泛的阅读之外，更要有对问题深入的研究与思考。
比如2016年全国高考漫画作文，耳光与亲吻，其实考查的就是你对教育的认识。如果你从来没有认真研究思考过教育的问题，考场上短暂的时间内，你又怎么提出深刻新颖的观点呢？
本来嘛，我们的研究就是应该为解决生活中的实际问题服务的。为了增强研究的趣味性，让你们的研究成果更加为人喜闻乐见，我也顺便推荐一些题目给大家。如：
《叛逆少年宝二爷》、《喜欢宝/黛/钗的10个理由》、《讨厌宝/黛/钗的10个理由》、《宝黛钗为什么都那么早熟？》、《林黛玉是贾宝玉默认的媳妇吗？》、《< 红楼梦>是曹雪芹的自传吗？》、《贾宝玉的朋友圈》、《舌尖上的< 红楼梦>》、《贾宝玉的语文水平研究》、《关于贾宝玉同学的教育案例研究》、《以国华的标准评价< 红楼梦>中的某人物》……
另外，也给出几本参考书：胡适的《〈红楼梦〉考证》、吴世昌的《红楼梦探源》、周汝昌的《曹雪芹新传》、《红楼梦新证》、冯其庸的《曹雪芹家世新考》、刘心武的《刘心武揭秘〈红楼梦〉》等…..
当然，你研究其它的名著也可以，我们的目的只是希望通过研究性阅读，促进你深入思考，拓展你的知识视野，提升你的思维深度和广度。
希望你写出的文章既具有深厚的文化涵养，又关注现实生活中存在的问题，如果还新颖有趣，那就更好了。
同学们，期待你们的佳作。