东城双语学校
格物致知 求实践真
榜样在身边 向先进看齐
——记九年级优秀班主任风采
没有最好 只有更好
——记九年级优秀班主任 李 荣
十几年的教育教学中，她始终勤勤恳恳耕耘在教学第一线，悉心钻研，努力工作，把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和汗水融入到了小小的三尺讲台。
她的班级管理定位在五个字：“爱严勤细实”。在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样子。”无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生。当她要求学生努力学习时，自己首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她叮嘱学生遵守纪律时，自己首先做到了遵守校纪校规……她坚持每天早自习前到校，为学生一天的学习生活鼓劲加油，每天下午放学学生吃饭她都会给50多个孩子打好热水，等学生晚自习上课后才离校。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教”的至理名言。
对于教育教学工作有用的新方法、新理念，她总是自觉主动地去努力学习，力争在教学观念和教学方法上不落伍。而对学生的学习，她一直采用分层作业，分层管理，这样会使每个层次的学生都有自信。正是由于她的倾情努力和付出，所带班级成绩一直位于年级前列。
捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微处。“没有最好，只有更好”是她追求的人生境界。
做阳光教师 享幸福生活
——记九年级优秀班主任 马晓玲
马晓玲，临朐东城双语学校英语教师，中共党员，先后被评为潍坊市电化教育教学能手、潍坊市立德树人标兵、临朐县优秀教师。
今年马老师担任九年级十班的班主任，毕业班学生两极分化严重，部分学生存在厌学、自我放弃心理。针对这一点，马老师利用班级微信群，让家长把对孩子的寄语发在群内，然后做成课件召开了“孩子，我想对你说”主题班会，孩子们看到父母对自己情深意切的嘱托与希望后热泪盈眶，接着趁热打铁，制作了目标卡贴在课桌上，左侧是家长寄语，右侧是学生冲击的目标，每天激励自己努力学习。
在工作中，她始终坚持教育家陶行知所说的“爱满天下”，关心爱护每一位学生，无论他的家庭背景好坏，他的长相美丑，甚至是他的道德品行优劣，马老师都会真诚地关心和爱护他。坚持宽容、鼓励、提醒的原则，让自己的爱像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。
身教重于言教
——记九年级优秀班主任 赵德红
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。赵德红老师以此作为信条，正因为她深知“身教重于言教”的道理，所以她常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，就会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他；发现有同学学习退步了，就会立即找其了解原因，并寻找对策；发现有同学思想出现波动了，就会及时出现在学生身边，帮他排疑解难……在她看来，无微不至的关怀更能令学生进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。
她总是用鼓励和表扬代替随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。只要这些孩子们对待学习的态度发生了变化，他们的成绩就一定会有明显的提高。
在这个浮躁的社会，人们总是在追逐浮华和名利中迷失了自己。但是教师这份职业让她拥有了一颗平常心，孩子们纯真的笑容和优异的成绩是她最大的满足。
桃李芬芳用心浇
——记九年级优秀班主任 苏洪玉
作为一名班主任老师，他始终以自己的“红心”感化学生的“幼心”：既做学生的“严父”，更应做“慈母”；既克服教育过程中“第一印象”，又坚持用发展、动态眼光看待学生，确保人人成人成才。
“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，他要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，随时告知学生天气预报、让学生及时添衣、带好雨具，备好感冒药等。平时要求学生做到的，他自己首先做到。随时随地捡起一块纸屑，给学生整理书桌、衣物，和学生一块打扫卫生、清扫厕所、卫生间，整理床铺等。每次检测结束，充分利用饭空、课间等课余时间与每个同学交流谈心，分析得失，查缺补漏，确定目标，改进措施，尽快提升。
他一直秉持不能直接用“好”与“孬”评价一个学生，尤其是那些常被人冷淡的后进生，我们更应该用极大的“热心”去说服教育，及时发现他们的“闪光点”，鼓励他们以此为动力，树立信心，战胜自我。真正使教育面向全体，确保每个学生不掉队，全面发展。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。作为班主任，他一直认为重要的是要有一颗平常心、从苦中寻求快乐。
图文/张忠军
编辑/张丛丛
审核/曾祥敏