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“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称，起源于前苏联。举办“奥数”比赛目的有两个：一是发现人才，开拓数学的未来；二是加强各国青少年的交流，促进数学水平的提高，增进友谊，互相协作，组织跨国科学攻关。奥数进入中国后，对于激发学生学习数学的兴趣，加强“双基”训练，培养创新能力，全面提高素质和发现优秀的数学特长生，推动中、小学数学教学改革等方面都起到了很大的作用。

白翠红，毕业于天津师范大学数学系，本科学历，任教21年，全国优秀教师，市级优秀班主任，区级三八红旗手，区级最美女教师，区级骨干教师，区级德育先进工作者，任教期间，所讲的优秀课获市级一等奖，教学课件获市级三等奖，所撰写的论文有多篇获市区级奖项，与此同时参加了多项课题的研究工作，由于成绩的突出，在中考交流会上做了典型性的发言，并代表我区在教师节期间参加了天津市教师节座谈会，并作为优秀教师代表做了典型性发言。

数学，素有“思维训练体操”之称，她本身有枯燥的一面，但更多的是数学无穷的魅力，奥数，她的全称叫“奥林匹克数学”或“数学奥林匹克”，她体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性，是数学百花园中的一株奇葩，她以传统的课堂教学为基础，以开放、创新的思维模式，集中体现了素质教育思想，为学有余力，学有兴趣，学有特长的学生提供了一个展示他们数学才能的广阔空间。    

那么为什么要学奥数？学习奥数的目的是什么？学奥数到底有什么好处呢？    

1、激发学生对数学学习的兴趣，更容易让学生体验成功，树立自信。教师和家长在教学中要积极培养学生们对数学的兴趣，教学奥数知识不要过于成人化，要遵循学生身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题。如果他们毫无兴趣可言，就不会有多少学习效果。  

 2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。学习奥数，不是让孩子在课外超前学习一些知识，而在同伴中领先，而是要发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。