修远润生思维导图高效阅读班10月14日正式开班，只限10人，报名电话15263143191
课时：5个月20周 60节课持续训练
视频：2017高考新大纲：快速阅读列入行列中
一、【课程背景】
我最遗憾的事情，就是没有掌握快速阅读的方法。所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者。如果我能掌握快速阅读的方法，多看很多书，相信我会更成功！ ——比尔盖茨
语文加大考阅读速度和阅读量，不能不说是一个好的发展方向。阅读速度和阅读量也是衡量语文能力的重要指标。当前，为何语文教学效果不好？原因之一就是拘泥于精讲、讲读和反复训练。直接的结果是学生对训练和考试更加熟悉，却未必培养起了良好的读书兴趣和习惯。读书太少始终是语文教学中的一大弊病，
——温儒敏（北京大学中文系教授，
快速阅读已列入小学语文课本
【影响阅读效率的不良习惯】
1、注意力不集中，好动、静不下来；
2、缺乏自信、被动、不敢主动表达；
3、做事反应慢、拖拉、粗心；
4、记忆力差、老是记不住课本内容；
5、不会归纳，找不到重点，缺乏逻辑；
6、逐字阅读、默读、回看回跳等不良阅读习惯。
如果您的孩子也都具有以上不良习惯，不要害怕，走进修远润生思维导图高效阅读课堂，我们逐一攻克！
1、帮助孩子克服常见不良阅读习惯，提高阅读速度5-10倍以上（2000-5000字）。理解力达到70%-100%，真正帮助孩子实现快速高效阅读，从而提高阅读兴趣，为孩子海量阅读打下基础。
2、学会思维导图分析文章，提高概括、归纳、复述能力，提高阅读理解能力。同时课堂上进行主题阅读，从文章到作者、时事、生命、生活话题延伸学习。
3、通过每周读书分享会（诗词记忆、美文朗读、名人故事、讲书分享）提高孩子口头表达能力，帮助养成读书习惯。
【课程主要内容】
一、快速阅读训练
1、不良阅读习惯矫正：
通过专业教具教材 ppt进行训练,改善学生逐字阅读、默读、回看回跳、注意力不集中等常见不良阅读习惯。从而为提高阅读速度、阅读效率打下基础。
2、速读训练
（1）科学教具：采用最新速读教具，倍力机、app、高速闪视训练，快速帮助学生提高注意力、记忆力、革除默念、扩大视幅，从而做到眼脑直映，快速高效阅读。
（2）专业教材: 课程配置专业教材、练习资料、文章由短而长、由慢而快的训练，循序渐进帮助学生稳固阅读能力。
（3）实战训练：现场进行眼部运动、徒手速读、限时阅读、提纲练习等大量实战训练，提高注意力以及阅读速度，达到速读速记的效果。
（4）家庭作业：每周家长签字、群内打卡、阅读分享、课后在家持续练习，让阅读能力上升为一种习惯。
二、思维导图阅读理解力训练
1、通过思维导图关键词笔记快速复述，快速记忆课文。
2、利用思维导图进行文本结构、写作手法等文章分析，提高阅读理解能力。
4、进行主题阅读，从文章到作者、时事、生命、生活话题延伸学习。
5、运用思维导图进行课文归纳、古诗记忆、学科复习，提高学习效率。
三、阅读习惯口语表达能力提升
1、每周一节读书会，学生轮流讲书，为孩子提供输出平台，帮助孩子爱上读书。
2、每周读书会中循环加入诗词记忆、故事分享、名人传记、美文朗读等环节，提高学生口语表达能力以及整体语文素养。
3、定期邀请优秀家长、老师、知名作家、专业主持客串分享指导，为孩子开阔视野，连结贵人。
【主讲老师】：
修远润生文化发展中心教练、 思维导图讲师 、 高效阅读指导师、 青少年思维口才教练 、生命教育推广者。
冯老师从事青少年训练9年，曾任多家企业学校培训顾问，先后组织讲授青少年课程数百场，受训学员6000多名。
主讲课程：思维导图系列课程、思维口才、快速高效阅读训练。
客串嘉宾：定期班级群内公布
【参加对象】 3-6年级学生 10人小班 额满截止
【上课地址】 威海市文化中路小商品5楼修远润生（东门上）
【开课时间】
1班：2017年10月14日开课 每周六上午 8:30-11:30
2班：2017年11月26日开课 每周日上午 8:30-11:30
【课时费用】
附件1：权威认证
附件2【专业教材 教具—部分】
这些教材教具是全国速读行业通用版本，经过多年教学验证 科学有效。
附件3：【学员反馈—9天初级班学员 5个月训练效果更好】
附件4：【快速阅读小知识及常见问题常解答】
1、【速读定义】：
快速阅读简称“速读”，是指快速而有效的阅读，不仅要求速度，而且还要求将内容理解。
2、【速读原理】
快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，将书面信息对眼睛产生光学刺激之后所产生的整体图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，再由大脑将文字图像化后解析出来。
它省略了语言中枢和听觉中枢这两个中间环节，实际上是一种单纯运用视觉的阅读方式。所以说“眼脑直映”式的快速阅读才是真正的“看书”，从而慢慢“看懂，形成读”。
3、【速读要领】
要用眼睛看，不要用声音读。在阅读文章时，将所看到的文字直接在大脑中唤起意识。每次眼停时感知的文字量愈大，阅读的速度就愈快；眼停的次数越少，阅读的速度也越快。人的左右脑机能特质是快速阅读的主要基础。
4、【只是速度快，没有理解有何意义?】
是的，只是快速，不理解如同走马观花，看多少本书也没有任何意义，我们绝不提倡。
但阅读速度慢了效率就高了吗？事实上自行车骑的太慢反而不稳，正是大部分人阅读速度太慢，眼睛跟不上大脑的速度，大脑才会走神，开小差。
逐字阅读、心唇默念、注意力不集中走神，经常回看回跳这些都是常见的不良阅读习惯，必须持续专业训练才会帮助提高阅读效率。
其次，阅读一本书首先要找到它的骨架，好比一场战役首先要侦查一样，而思维导图是整理思维最好的学习工具，和传统笔记相比，能提高归纳记忆效率10倍以上。我们会通过5个月持续练习，让学生熟练掌握思维导图整理信息分析文章，提高阅读理解能力。
5、【所有书籍都适合速读吗】
信息时代80%的书都可以速读，而一本书80%的内容也可以速读，特别是信息整理和快速浏览都非常需要。但不能说有了速读就不需要精读，好像有了动车就不需要走路。事实上读书和旅行一样，需要不同的交通工具，也需要根据路况调整不同的速度。
速读和精读是读书不可缺少的两个能力，左右手都重要，不同文体、不同时间侧重不同。
但几千年来，人们还是普遍习惯原始的阅读方式，所以快速阅读的能力迫切需要训练学习。
6、【速读要求默读 但学校提倡朗读，不矛盾吗？】
默读和朗读不矛盾，它们都是世界公认的阅读方式，好像听、 说、读、写是不同阶段不同角度的学习能力。低年级看书偏重朗读，高年级要求默读，默读适合输入，朗读适合输出，其实是也可以很好的结合，另外诗歌散文朗读是一种文学表达形式，教学目的不同。
我们课堂上特意设置读书会，定期插入美文朗读、 故事分享、讲书分享的环节，目的就是打通孩子们读书的输出端口，为孩子提供展示的平台，提高阅读兴趣。
7、【革除默念很难做到怎么办？】
习惯的改变是需要过程，初期做不到完全革除默念，但通过训练可以减少默念，或者是只在关键词的地方默念，这样也很好。毕竟我们的目的不是参加国际比赛，而是为了提高读书效率。
8、【一目十行真的能做到吗？】
一目十行采用的是垂直阅读，和我们传统的线性阅读完全不一样，必须通过一年甚至两年长期持续的训练，是完全可以做到了，但每个人年龄不同 效果也不同。
我们的定位是普及速读训练，提高阅读效率，在短短5个月内能做到三目一行 一目三行也是很不错的成绩，普遍能提高阅读效率5-10倍以上，个别孩子可能会优秀。
9、【速读训练适合多大的年龄吗？】
从习惯养成上和课余时间上看，最好的是3-7年级，这段时间是孩子们海量阅读的黄金时段，3年级以下的还处在认字阶段，还不能自主阅读，初三以上的忙于中考和各种辅导班，很难有时间去阅读 但对于主动性强的孩子例外。
大孩子相比小学生逻辑思维强，他们的理解力会比小孩子强，但视觉思维，记忆上不如小学生，所以重启他们视觉思维以及革除默念的习惯相比小学生慢一点，但经过长期训练，还是可以实现的。
总之关键期一定要进行关键训练，阅读决定一生，不阅读就是潜在的差生！
10、【思维导图还需要单独学吗？】
思维导图画法好学，关键是应用，这5个月主要是利用思维导图分析文章及古诗词记忆，5个月完全能掌握这个思维工具，但如果还想系统学习思维导图以及思维训练，建议同步参加思维导图基础班6周12节课，每月循环开课，详情点击本文左下角“阅读原文”即可打开思维导图课程链接。
威海市修远润生文化发展中心成立于2011年，中心 致力于研究推广传统文化、家庭教育、生命教育，满足受教育者成长、发展需求，让受教育者生命圆满、成功、幸福。
中心开发的青少年生命力培训课程被中国关心下一代委员会评为青少年有效性生命教育研究课题一等奖；训练经验被全国生命教育委员会推广； 修远润生文化发展中心成为全国生命教育委员会理事单位。
修远润生国学养正学堂独创 "读读""想想""议议""练练"的创造性转化，，旨在通过国学经典提高学生的阅读力、理解力、思辨力、表达力、行动力，转化学生内在生命力以及学习能力引领孩子走向成功！
中心推出“中小学生学习力训练”课程，通过科学系统的训练帮助孩子掌握学习方法、提高学习能力。同时结合生命力教育，从人生课、社会课、学习课、国学课给孩子一个完整系统的训练。真正的教育就是完整成全孩子的生命！
点击本文左下角“阅读原文”即可打开思维导图课程链接。