11月15日是我走进小海豚幼儿园工作整整八年的日子，往年入园纪念日的时候都会回忆很多以前刚工作时候的状态，今年格外忙，忙到差点忘记来回忆纪念啦，拿出来前年写的记录重新整理出来纪念一下吧。
2010年的秋天，是女子学院的学校招聘会，当时还是学生的我将要面临一个重要的阶段：实习。那段时间也是我比较茫然的阶段，脑子里还不能清晰地认识到自己需要什么，以后会怎么样？只是听从老师们的建议去参加应聘。
在应聘之前，老师们会给我们介绍有哪些单位过来招聘。招聘会第一天，和舍友一起参与了四家幼儿园的招聘，舍友从中选择了青岛的一家幼儿园，我却不想离开济南，舍友们劝说很多，我也犹豫着。第二天老师又介绍了一些幼儿园，当介绍到小海豚幼儿园时给的语句是：“是一家蒙氏幼儿园”。因为在八月份我参加了与学校合作的一家机构的蒙特梭利教育培训，当听到关于小海豚的介绍时，脑子里突然就觉着好像有一些方向了，我突然很想知道，这样的教育理念如何在现实中推进。拿着简历就和同学参与了这次招聘。
参与了五家幼儿园的招聘，我想我一辈子都不会忘记小海豚的招聘。进到属于小海豚招聘的教室坐下来，没有别家幼儿园那样园领导坐下面，应聘者在旁边等待上台的场景，没有别家幼儿园的唱歌跳舞画画说课各种展示，有的只是园长温柔的介绍关于小海豚的办园历史和办园理念。在介绍的时候还有一个让我不会忘记这次招聘的小插曲：一个满脸胡子的男子走进来。大家都小声的嘀咕：“这个人谁啊？”。等这人找了个小角落坐下后，园长很平淡的介绍了一下：“刚刚坐下的这位是我们小海豚幼儿园的创始人刘东风先生。”正式上岗以后不久，陆续从同事们的评价中了解了刘总的个人魅力，原来是大家的“男神”啊。
园长介绍完幼儿园基本情况，给了我们每人一张调查问卷，填写的那张让我现在看到都觉着很有意义的问卷也让我记忆深刻。当时问卷上的问题给我印象很深的三个问题：“1、父母关系/2、童年印象/3、想象五年以后的个人生活”。面对这样的问题，我突然很认真的去思考，也发现了小海豚的与众不同。还记得我在第三个问题后面写下的其中一个答案：一个美满和谐的家庭，哈哈哈！
问卷交上以后，开始了正式的一对一面试，不是那种严肃的问话，只有根据问卷内容很随意的一对一聊天， 但中心思想让我感受到的就是对于老师成长历程、家庭环境和个人素质的关注。突然发现爱死这种招聘形式了，我有好多想说的东西。一下子，所有对于招聘会的紧张感全无。
人生当中最重要的一次应聘，也可能会是最后一次应聘，我享受其中。
2010年11月15日，我正式以一个实习生的身份走近小海豚幼儿园。园长告诉我：“你要想一个名字，我们这边不叫老师，都叫姐姐。”太好啦，叫姐姐显得我多青春靓丽啊。在幼儿园呆了这么多年，在走出幼儿园碰到一些小朋友叫我阿姨时，好不适应啊，哈哈哈哈。
刚分配到一个班实习，园长给了我第一个词：“观察者”：走进班级，没有让参与任何工作，要做的就是在小角落里观察。“观察”这两个字是我在小海豚学到的第一课，也渐渐更加深入了解这两个字对于老师工作的重要性，老师在环境中的一个定位。一段时间以后我接收到了第二个词：“引导者”：做一个适时的老师，不刻意教给孩子什么，而是透过引导去帮助孩子的自然发展。一直在学习，让自己能够成为一个真正的蒙特梭利老师。
和同学交流，大家都在感慨：“你怎么能在一个幼儿园呆那么久，没想过跳槽吗？”我记得当时我给过的一个答案：“一个地方，没有上下级的压制，没有横向的竞争，对老师尊重民主，这样一个自由亲和的环境，有什么理由离开呢”。同学会感慨：“确实，没有勾心斗角的环境很重要。”我也相信，只有真正给与老师爱、尊重、接纳，老师们才会有更多的力量给与孩子们更多的爱和接纳。
现在回想起来，在小海豚工作的这八年真是见证了我太多的蜕变，碰到了很多的难题和困惑，一路走来，我一直在成长！希望在小海豚，我会度过更多个八年。见到过很多满头白发但精神抖擞一直在传播并践行蒙特梭利理念的老师，希望我以后也会是这样，在这条路上一直走下去！
在一个迷茫的时期，遇到一个让我豁然开朗的机会，感谢小海豚接纳我，感谢我的孩子们带给我的快乐和成长，感谢我的家长们带给我的理解和支持，感谢一路上同事们的陪伴和协助！
无论是风里，还是在雨里，小海豚都在这里守候着你～
往期回顾
四大发展阶段理论
四大发展阶段——6-12岁（childhood）
四大发展阶段——12-18岁（Adolescence）