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写好高考作文
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导 读
纵观2018年的高考试题，就拿全国卷Ｉ来说，看似简单，实际上有很大区分度。作为一线的高中语文教师，应该怎样教语文？作为高中学生，如何高效的复习备考？本文老师将为你解读：根深方能叶茂，才高始得拔萃。
阅卷
手记
当盛夏的合欢树绚若云霞，石榴花娇艳似火，雪垠湖里的荷花亭亭玉立时，我们又相约在了美丽而又饱含文化底蕴的汴京城。紧张而忙碌的工作中，一个问题始终萦绕脑海，作为一线的高中语文教师，我们该怎样教语文？高效的复习备考应该是怎么样的？
小说阅读第5题
纵观2018年的高考试题，就拿全国Ｉ卷来说，看似简单，实际上有很大区分度。比如小说阅读第5题，考查学生筛选和整合信息的能力。。这道题看似简单，但筛选全面，整合得当并不容易。“职业军人的冷峻”很好理解，很多学生的困惑在于对“拔俗的文人气质”的概念理解不到位，也有学生根本不知道“文人气质”是什么。参考答案提供的“喜欢丁香花，情趣不俗”，“时常深情、甜蜜回忆战斗生活，文雅浪漫”，“用大义和真情感化青年，智慧过人”，充满了文学气息，条理清楚，思维严谨，要求学生有很高的语文素养。
全国卷Ｉ真题 小说阅读第5题
5.，请结合作品简要分析。（6分）
参考答案：
①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
小说阅读第6题
小说阅读第6题，历史与现实交织穿插，这种叙述方式有什么好处？考查学生的鉴赏文学作品艺术手法的能力。个人感觉这个题貌似考查小说，其实平常做传记题的话，这种手法更常见。答案从主旨、人物形象和艺术效果三个角度来组织，基本属于传记加小说的答题套路。命题者给我们玩了捉迷藏的游戏，表面上考查的是小说，实际上也考查了传记的复习备考。如果一味应试，只备考小说，对传记重视不够，学生的基本素养不全面，这个题很难做好。
全国卷Ｉ真题 小说阅读第6题
6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）
参考答案：
，，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
实用类文本阅读第9题
实用类文本阅读第9题，，为什么。本题考查筛选整合和鉴赏、探究能力，三则新闻材料有共同话题，但报道侧重点不同。本题的难点在于探究为什么不同媒体报道的侧重点不同。这个问题对每天只知道刷题，而不深入思考的学生而言，往往无从下手。个人很欣赏这样关注时事，思考社会的问题，很能考查学生的思维能力，让僵化的应试语文变为充满活力的生活语文。我们一直发现，有些学生能考出优异的成绩，但是语文素养并不高；有些平时成绩并不好的学生高考时却能脱颖而出。我想，这就是高考题命题的专业水准所在。
全国卷Ｉ真题 实用类文本阅读第9题
9.以上三则材料中，？为什么？请结合材料简要分析。（6分）
参考答案：
第一问：，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来的压力。
第二问：三家媒体的地位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。
第13题文言翻译
第13题的文言翻译看似难度不大，其实很考查学生的文言基本素养。比如“诸葛诞以寿春叛”，“以”翻译成“在”还是“凭借”，貌似都有可以。但实际上，具备一定文言素养的学生，知道古文翻译成“在”字的话，一般地名前面是“于”，本文根据语境，如果不查专业资料，“寿春”可以理解为地名也可理解为人名。如果 “寿春” 是人名翻译成“在”明显不通顺，但不管是地名还是人名，翻译成“凭借”都可以。一个小细节，就可以看出学生的文言基本素养，更不用说“履正”了。“履”是鞋子，在这里活用做动词，引申为穿上鞋子，履正，可以理解为步履端正。古人说站的直，走得正，此处可以理解为行为端正。准确翻译“履正”，需要学生积累一定量的文言实词，并能根据语境合理引申。
全国卷Ｉ真题 第13题文言翻译
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）诸葛亮以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
参考答案：
（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
第15题诗歌鉴赏
第15题的诗歌鉴赏，考查诗歌最后两句的含义，是考查学生准确理解诗歌内容的能力。其实这个题，高考命题者又给我们开了玩笑，李贺的诗歌奇谲瑰丽，结合他的生平，往往会形成怀才不遇，抑郁愤懑的套板反应。《野歌》恰恰相反，表达的是作者在困境中不甘沉沦，乐观自勉之情。如果学生不注重从诗歌本身出发的话，往往陷入知人论世的沼泽中。
全国卷Ｉ真题 第15题诗歌鉴赏
野歌
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙。
15.诗的最后两句有何含义？请简要分析。（6分）
参考答案：
①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
第22题作文
第22题的作文，乍看材料，貌似亲切，人人有话可说，但是写给2035年的18岁青年，千言万语却不知从何说起，如何说好。实际上，自由度越大，学生思维和语言表达能力展现的越充分，最大限度的避免了套作和宿构。题干列举了7个年份的重要事件，引导学生关注时事，勇于担当，有“天行健，君子自强不息”的奋斗精神和“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，“少年强则国强”的未来意识。实际上，不少学生不会选材，缺乏对话意识和思辨能力，作文成了假大空的口号，缺乏文学情怀。
全国卷Ｉ真题 第22题作文
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震，北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿， 互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
......
2020年 全面建成小康社会。
2035年 。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1.【独家】2018高考作文全国卷Ⅰ解析（带范文）
2.【作文365】2018高考作文全国Ⅰ卷解析（带范文）
3.【作文365】李剑锋：2018年全国高考作文（全国I卷）试题分析
4.【作文365】韩佩君：2018全国高考作文（全国Ⅰ卷）试题分析
2018年的高考试题，看似容易，其实全面的考查了学生的语文素养。十天以来，不断思索，深切的体会到面对高考，没有捷径。只有一步一个脚印，切实提高学生的语文素养，全面备考，才能应对高考的综合考查。根深才得叶茂，才高始得拔萃。
以上粗浅之见，欢迎批评指正。
新课标作文课题组老师
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