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【解读】我市名师为您带来今年高考最全语文试卷点评

2023-05-10 14:56:27

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名 师 解 读

我市名师给您最全面的语文试卷点评


记者 傅纪元 整理


语文作为高考首个考试科目受到社会广泛关注,今年高考语文难易程度如何,有何亮点,作文好写吗?本报昨天邀请市一中、市一高的两位名师分别对试卷进行解读。


1.张中正:市一中高级教师、兼任市教育局教研室教研员


试卷整体稳定 四处变化值得关注


相对2014年试题类型,今年语文试题整体稳定,微有调整,有利于考生稳定心态正常发挥。就命题方针而言,依然突出能力立意,注重积累,关注生活,坚持大语文导向。


变化之一:古文阅读选择题中用文化常识题替换原有的词语考查题。


这个变化虽然稍有意外但其实并不突然。在2015年高考大纲样题示例中,文化常识题已经替代断句题出现,考前的模拟中也已多次考察,考生不会感到陌生。就考题本身而言,考察了“进士”“六部”“庙号”“太子”几个小知识,均是高中生常见、应知、应会,难度不大。


变化之二:诗词鉴赏第8题要求结合同一作者教材中名篇比较鉴赏。


这是一个很好的导向,对熟悉教材的考生来说只是一个知识迁移而已,难度不大。语文教学尤其突出取法课内,得益课外,但是因为高考命题素材除名篇默写外全部取自课外,使一部分同学轻视甚至忽视教材,丢弃了语文学习的根据地。此题的出现,希望能改变一些同学的错误看法,配合老师学好教材、用好教材。


变化之三:第15题的六个句子排顺序变换为单个句子填空白。


依然是语句衔接,依然是选择题,难度有所下降,但更加注重语言环境的限制性。


变化之四:作文由文体不限变化为要求写一封信。


在高考大纲中,实用类文本的写作本身就在要求之列,而且历年高考高分作文中也不乏书信体,并且命题方式仍然是新材料类型,不算为难考生。考生如果因为这个变化出问题,恐怕只能出在因不认真审题而不符合文体要求,或者是因不熟悉书信格式而出错,对内容表达不会造成什么影响。同时,这个变化也算是对作文套板效应的一次反正。5月7号的新闻6月7号就出现在高考试卷中,并且这则新闻也并非什么重大事件,但它所带给我们的思考却是多方面的,如亲情、规则、孝心等。体现了高考作文关注生活,注重思辨的特点。


所有试题其实都是旧相识,这句话可以用来概括今年高考语文给我们的印象。


复习启示:重视教材,适当拓展打基础;扎实复习,熟悉考点无遗漏;用好考纲,研读样题备变化;工在平时,注重积累不突击;关注生活,两耳要闻窗外事。


“语文的外延等同与生活”,这句话绝非虚言,爱语文,爱生活,不仅会赢在高考,更会赢在人生。潜心用力,自会花开!


2.石秀香:市一高高级教师,市级名师、省优秀教师


一、无偏题怪题 练好阅读分析基本功是决胜关键


今年高考语文试题河南考生仍采用新课标全国卷Ⅰ卷,总体上坚持近几年的基本命题思路,在卷面结构、选文标准、测试方向等方面保持了自身的连续性。卷面结构稳定,试题结构、分值稳定,难度基本不变。


在难度基本保持不变的情况下,今年的试卷中也出现了一些新的题型变化,主要体现在以下几个方面。


1、论述类文本阅读。第1题又回归到2013年的题型,改变了选项出自文本之外的命题方式。


2、文言文阅读。从选文的出处看,2015的选段选自《宋史》,又回归到2013年(2014年的文言文选自《明史》)。第4题以前一直考查的文言实词解释题删去,改成了文言断句题;第5题加入了对文化常识的考查,选的是所给文本的词语,考查的是考生文化常识的积累。虽然难度有所上升,但之前今年的《考试说明》已给出“题型示例”,模拟试题也出现过,学生并不陌生。结合文本语境,进行对照比较,也可以得出正确答案。


3、古代诗歌阅读。本次选取的是唐代岑参的《发临洮将赴北庭留别》。第8题考查的是描写塞外景物的角度,首次出现了与初中所学的岑参的另一篇《白雪歌送武判官归京》进行比较阅读的考查方式。 


4、实用类文本阅读,选的是一篇《朱东润自传》,并考查了自传的文体特点,不过“相关链接①”给了一些提示,一定程度上降低了难度。


5、语言文字应用。第15题排列语序,稍有变动,但难度不大。第17题又回归到2013年对图形构图要素及寓意的考查方式。


综上所述,每年高考题型总会有所调整和变化,但所考题型都应在考试大纲规定范围之内,考查的都是考生基本的阅读理解及分析问题解决问题的能力,没有偏题怪题。这里我要给将上高三的学生一个提醒,复习时不能盲目地跟着上一年的考题走,应全面踏实地把每一个知识点都融会贯通,不要遗漏内容。全面打好基础,练好语文阅读分析的基本功,才是决胜高考语文的关键。


二、作文形式新颖 利于考生多元化解读


今年的高考作文题形式新颖,贴近生活,注重思辨,是一道好题。它要求以书信的形式写作,使大家眼前一亮,更能激发考生的写作兴趣;它有利于引导考生关注生活,有话可说;它有利于考查学生思维水平,有区分度。


与去年相比,有相通之处。虽然形式上规定了书信体,但仍属于新材料作文,仍涉及到对于规则的态度这一社会热点问题,蕴含了向善、无私、尊重规则等主题,对考生具有明显的道德指向与情感教育,适合考生发挥自己的思辨能力和批评能力,有利于考生联系社会现实与自己的生活经历,进行探究性与个性化的解读,对社会中与“父亲”类似的不良行为进行批评性、思辨性的分析。


针对这则材料,考生可以见仁见智,既可以肯定小陈的行为,也可以否定警方发官方微博的做法;既可以语重心长地劝说老陈,也可以大力点赞小陈的聪慧和孝心。总之,不论从哪个角度,信写给谁,只要言之成理,论之有据,做到情文并茂,事理交融,就不失为一篇佳作。


最后要强调的是,读懂读透材料的含意,明确考题有关的具体写作要求,然后确定好自己的写作主旨,是完成好这道作文题的前提与关键。三个写作对象中,“父亲”与“女儿”的角度较容易把握。给“父亲”写信,可从敬畏规则、听从劝告、重视身教等角度立意;给“女儿”写信,可从不徇私情、尊重规则、敢于举报、同不良现象做斗争、另类的亲情——貌似“残忍”其实很温暖等角度立意。


当然,考生还须熟悉书信体格式,题目、称呼、正文、祝颂语、署名、日期的位置都要写对,否则会丢失一些分数。


对下一年考生的建议。这则作文材料选自今年5月7日 “湖北高速交警”官方微博接到的一条举报私信,在媒体上有不少相关的报道。希望明年的考生在语文作文备考的时候要注重社会和国家发生的一些变化,关注时事,关注于一些敏感的社会问题,这是作文有话可说的前提。




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