【编者按】近年来高考人物传记类试题主要考查的能力是分析综合能力。考查筛选并整合文中的信息、分析语言特色、把握文章结构、概括中心意思及分析文体特征等内容。这个能力层级的考查在部分是通过作用题的方式进行。人物传记类作用题题型多样，考查内容灵活，笔者通过对近年高考题和最新模拟题的研究分析，总结出高考人物传记类作用题的八种类型。今天是人物传记阅读作用题解析（一）。
一、段落的作用
【提问方式】1、这一段在文中有什么作用？2、某几段在文中有什么作用？
【答题方法】段落的作用题属于较为常规的题目，通常所选取的段落多为文章开头段、中间承上启下段和结尾的总阶段。应从段落的内容、段落的结构位置、传主品质表现、读者阅读等角度展开答案：
文章开头段落的作用：照应题目；概括全文内容；引起下文或为下文作铺垫；突出强调某项内容；表达作者对传主的某种情感；引起读者阅读兴趣。
文章中间段落的作用：承上启下；为下文做铺垫；作为文章的线索；补充说明相关内容，多角度展现传主形象，使文章结构多样；丰富主题意蕴。
文章结尾――总结上文；文章中心；照应开头内容或文章题目；升华主题；引发读者的思考联想；表达某种情感情感。
【答题示例】例1：阅读《“给力”中国力学学科建设与发展》一文，回答问题。
①为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士，是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。他“给力”祖国，祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。......
问题：第一段文字在文中有什么作用？
答题指导：本题目考查第一段的作用，从内容、结构、照应标题等角度思考不难形成如下答案：①第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。（内容）②总领下文，重点突出郑哲敏在爆炸力学奠基和中国力学学科建设发展组织方面的贡献。（结构）③照应标题，点出题目的双关意义，郑哲敏在力学研究上的确“给力”。（题目）
例2：阅读《吴良镛：筑梦人生》一文，回答问题。
......⑥2008年，86岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗，被医生判断为难以再行走。但他按照科学方法刻苦锻炼，努力坚持，很快就可以走路了。出院那天，满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品。苍劲有力的字迹，与绚烂的晚霞交相辉映。医生说，吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的奇迹，也创造了康复医学领域中的奇迹。......
问题：第六段文字在文中有什么作用？
答题指导：本文叙述的主要内容是传主建筑领域的成就，因此本段落明显属于一个插叙的段落，从位置上看属于文章的中间，因此主要作用如下：①转换话题，从建筑领域的成就转向对其生活的描写。②表现了传主坚强、有毅力的人格特点，使传主形象更加丰满，从不同侧面突显其人格魅力。③丰富主题意蕴，增强艺术感染力。
二、题目的作用
【提问方式】1、这篇文章的题目是“XXX”，有什么作用？2、结合全文，简要分析这篇传记题目的作用？
【答题方法】俗话说，题好一半文。题目是实用文的眼睛，往往能起到画龙点睛的效果。题目可以是文章的主要内容，也可以是传主人格特点的概括，还可以是比喻句以吸引读者阅读。题目的作用可从以下角度展开答题：
第一步先由标题中词语本身的含义出发，分析标题的本义。它有对文章内容的概括、点明写作对象等作用。
第二步从其与传记结构、人物、主旨、写法的角度思考。从结构上看，可作为文章线索、设置悬念。从其与人物的关系分析，可表明人物性格或品质、表明作者的情感态度。与主旨的关系上分析，可点明主旨、揭示主旨。从写法上分析，注意其修辞手法和使用的人称。
第三步再分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等。
【答题示例】例3：结合全文，如何理解“文学的一盏灯：巴金”这一标题的含义？
答题指导：分别按照步骤从题目本身含义、其与结构人物主旨写法的关系、表达效果三方面分析。答案如下："点明写作对象。②结构上，“一盏灯”是全文的线索，将传主作为一个文学的阅读者和创作者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿起来；③表现了传主对文学的巨大贡献，凸显了其人格品质。④揭示了文章的主旨，表现了作者对传主成就的高度肯定个对其人格的敬佩。⑤以形象的比喻引起读者阅读兴趣。
三、引用的作用
【提问方式】1、本文多次引用其他人对传主的评价，这样写有什么作用？2、文章某几段引用传主所说的话，有什么作用？
【答题方法】引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。作用有：①联系文章内容，可以印证作者的观点。②结构上的点题、照应、铺垫、引入等作用。③可以增强文章的真实性和可读性。④可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，增加作品真实性和可读性。增强历史深度和情感力度的作用。
【答题示例】例4：阅读《追随我心》一文，回答问题。
......向总部递交辞呈之际，Google高管艾伦·尤斯塔斯试图用更优厚的条件予以挽留。李开复真诚地说：“我的人生还有一个缺憾没有实现，现在得去弥补。我可能创办一家‘创新工场’，和中国青年一起创造新的技术奇迹。”
如今，李开复正在按照他本人的意愿，在神州大地进行“创新工场”试验。他会成功吗？我想这是毫无疑问的，也是次要又次要的，那么，最主要的一点是什么呢？诚如他自己所言：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。”“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过。”
问题：文章最后两段引用了李开复的话，请简要概括引用这些话的作用？
答题指导：文章最后两段引用了传主自己所说的话，联系段落的位置，从结构、内容、引用的特殊性功能考虑，不难得出答案：引用李开复的话突出了他的创新意识和追随自心，不断追求的生命意义；②引用传主的话使作者对李开复的评价更真实可信；③在结尾引用这些话，深化了本文的主题，照应标题“追随我心”。
四、人称的作用
【提问方式】1、这篇传记使用了第几人称？这样写有什么作用？2、这篇传记既有第一人称，又使用了第三人称，请分析其作用。
【答题方法】叙述人称包括第一人称、第二人称和第三人称。
第一人称多用在自传中，是以当事人的口吻来叙述事件的方式。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，情感丰富。 第二人称多指采用“你”等方式，使语言生动，拉近与读者的距离，营造对话空间，富有亲切感。
第三人称多用于他传当中，是作者以局外人的视点进行叙述。这种写法能直接展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实灵活、自由、信息量大。需要注意的是，有时变换人称是为了情节发展的需要或是为了人物形象塑造的需要，也有行文方式多样化的作用。
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